31_03_2025 à 11:03 
Auguste Beugré 
5
Le directeur de cabinet du ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Arsène Kobéa, a indiqué que les annuaires statistiques de l’Enseignement supérieur estiment, en 2023, la population estudiantine ivoirienne à plus de 323 465 contre 293 610 étudiants en 2021, lors de l’atelier de restitution et de validation des données statistiques 2023-2024, le lundi 11 novembre 2024, à l’Université Félix Houphouët-Boigny de Cocody, à Abidjan.
Arsène Kobéa, représentant du ministre Adama Diawara, a expliqué qu'avec ces chiffres, on assiste à un taux d’accroissement moyen de 10,17% sur trois ans.
"Face à l’évolution significative de la population estudiantine qu’il faut absolument maîtriser, il est plus que jamais nécessaire de disposer, en temps réel, des statistiques de notre sous-secteur. Les données statistiques qui concernent essentiellement les étudiants, la scolarisation, les ressources humaines, les infrastructures académiques, les œuvres universitaires, les ressources : coûts et dépenses, sont celles qui ont été traitées par les services de la Direction de la Planification", a ajouté M.Kobéa.
Le directeur de cabinet a également précisé que cette campagne de statistique 2023-2024, a pris en compte la quasi totalité des établissements du secteur. Il s'agit notamment de 629 établissements d’enseignement supérieur dont neuf universités publiques, 127 universités privées, 36 grandes écoles publiques et 457 grandes écoles privées.
Il a relevé que les données statistiques constituent une boussole pour le développement socio-économique de tout pays, avant d'ajouter: "Elles permettent d’avoir une réelle visibilité dans tous les secteurs clés, notamment l’économie, la sécurité, la santé, l’éducation et la formation, l’agriculture et l’élevage, et par conséquent, de mieux planifier les actions à mener face aux différentes mutations subies par notre écosystème dans toutes ses dimensions".
Pour le directeur de la Planification, Souleymane Ouattara, cette activité reste cruciale, dans la mesure où elle contribue à enrichir et actualiser la base de données statistiques de l'enseignement supérieur.
